안녕하세요.
답변 드리겠습니다!
8강 4번
Вчера я была на встрече с известным учёным, с чьими книгами я давно уже была знакома.
어제 나는 유명한 학자를 만났는데 오래전부터 그의 책들을 알고 있었다. 번역이 더 정확합니다!
8강 5번
문제에서 " У меня нет таких книг, какие тебе нужны." 예시도 들어주셨는데 이 문장에서
такой는 주절, какой는 종속절의 영향을 받아 각각 복수 부정 생격, 복수 주격으로 쓰인 건가요?
이 문장에서 우리는 명사 - книги에 대해 이야기하고 있기 때문에 "такой-какой (형용사 기능을 가진 대명사)"를 사용합니다. 형용사라고 생각하기 때문에 성별, 수, 격에 따라 달라집니다.
так~,как~ 부사의 기능을 가진 대명사이므로 동사와 함께 예를 들어 보겠습니다.
- Никто не играет в футбол так, как он играет. – Играет как? – Так
- Я хочу танцевать так, как танцуют BTS.
- Я хочу уметь готовить так, как готовит моя мама.
그리고 부사는 성별, 격, 수에 따라 변하지 않습니다.
8강 11번
так и 를 여전히로 해석하셨는데 ещё랑 같은 뜻인가요?
아니요, 이 문장에서 “ так и ”는 말하는 사람의 감정을 강화하는 것입니다.
아니면 “ так и ”는 부정적인 결과를 보여줄 수도 있습니다.
예: Он так и не пришел. Я его ждала, а он так и не пришел. 그는 결코 오지 않았습니다. 나는 그를 기다리고 있었지만 그는 결코 오지 않았습니다.
우리의 예에서는 " так и " 없이 말하면
«Я не понял, кому было сделано это замечание».
여기서 그 사람은 단지 정보를 말하고 있을 뿐입니다.
하지만
«Я так и не понял, кому было сделано это замечание».
여기서 그 사람은 이해하려고 노력했지만 이해하지 못했다는 사실을 강조하고 싶습니다.
"еще"은 – 아직/또로 번역됩니다.
그래서
«Я еще не понял, кому было сделано это замечание».
“아직도 누구에게 이 발언을 했는지 이해가 안 돼요.” 그렇게 번역됩니다.
7강 21번
быть, стать, являться + 조격이 오기 때문에 답이 полезным 이라고 하셨는데 17번에는 была 다음에 형용사 단어미 형태가 정답이 되는 것을 보아 полезен도 정답이 될 수 있지 않은지 궁금합니다.
быть, стать, являться + 조격이 오기는 것은 맞는데 "полезный"와 "полезен"라는 단어에는 차이가 있습니다.
Полезный – 형용사
Полезен - 단어미 형용사
단어미 형용사는 부사의 기능을 가지고 있습니다.
하지만 “ быть, стать, являться ”라는 단어 뒤에는 형용사를 사용해야 합니다.
그 이유는 사람/물건에 대한 묘사를 고려하기 때문입니다. 형용사로 사람에 대한 설명을 보여줍니다. 부사는 동작을 설명합니다!
7강 18번과 19번
각각 многие его работы, некоторые его работы 에서 его가 многие, некоторые 왜 뒤에 오는지도 궁금합니다.
원래 러시아어에는 엄격한 어순이 없습니다.
그래서 이렇게도 말할 수 있습니다:
- Многие работы его
- Работы многие его
- Работы его многие
그러나 그들은 종종 말을 아름답고 특이하게 만들기 위해 어순을 바꿉니다. 작가들은 보통 이렇게 합니다..
일상 대화에서는 먼저 형용사 + 대명사 + 인칭 대명사를 말한 다음 명사를 말합니다.
인칭대명사는 (예를 들어 "его"라는 문장에서와 같이) 명사와 더 밀접한 관련이 있으므로 명사 바로 앞
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 총관리자
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인칭대명사는 (예를 들어 "его"라는 문장에서와 같이) 명사와 더 밀접한 관련이 있으므로 명사 바로 앞에 와야 합니다.
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2/3 09:23 |
